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山东东西部联办职教实现“双赢”


发布时间:2016-02-18  来源:中国教育报  发布者:职成网

       近年,经济欠发达地区的职业学校普遍招生难,这一现象在山东省西部地区也很明显。西部许多职业学校是国家级重点或省级重点教育单位,教育资源也比较优秀,但苦于当地经济发展相对滞后,学生就业无出路,为此招生遇到困难。如何尽快使西部职业教育摆脱尴尬境地?山东省的职业教育东西部地区联合办学的做法值得借鉴。

  自2001年开始,山东省出台政策,打破以往中等职业学校招生仅限本地生源的规定,允许全省各地间跨地区、无地域界限进行招生,并实施东西部地区职业学校联合办学。在2001和2002两届山东省东西部地区中等职业教育联合办学洽谈会上,在坚持双方自愿、优势互补、互惠互利、共同负责的原则基础上,共有万余名学生被东西部地区中等职业学校联合录取。东西部联合办学,双方学校合作的吸引力来自于东部地区资金、专业、师资力量的办学优势以及西部地区丰富的劳动力资源、潜在的庞大教育市场。联合办学以市场为纽带,增强了双方学校的办学吸引力,实现了教育资源的优势互补。同时,也解决了西部地区中等职业学校毕业生就业安置困难的问题,实现了山东省内东西部地区中等职业教育的“双赢”。

  作为山东省中等职业教育的龙头,青岛市一直保持着职业教育“火爆”的良好态势。从1999年开始,青岛市委、市政府确定了“实施创建职业教育名牌学校、名牌专业的双名牌工程”的发展战略,推动了青岛市职业教育再上新台阶。其中,14所局属职业学校在1999年到2002年4年间共投入资金近6000余万元,用于实验实习、教学设备的引进与更新,使学校教育教学条件的现代化水平有了大幅度提高,出现了一批名牌职业学校和骨干专业。山东省东西部联合办学以后,青岛市利用自身职业教育资源、经济发展和地理位置等几大优势,吸引了大量西部地区学生报考。

  坐落在青岛市的山东省轻工工程学校是国家级重点学校,学校校长迟本理告诉记者,作为工科学校,直接面向生产一线,工作环境艰苦,来自西部地区的学生在实习和工作中,吃苦耐劳的作风更受到用人单位的欢迎。3年来,该校招收西部地区学生约3000人,而且大部分毕业生都在青岛市找到了满意的工作。

  青岛市经济职业学校自2002年开始,先后与山东平原县职业中专、招远高级职业学校、五莲职业教育中心达成联合办学协议,其中首饰设计与工艺、药物制剂、数控应用技术等专业已招收两届共300余名学生。2002年学校与五莲县职业教育中心就数控应用技术专业达成联合办学协议后,利用当地多年来办机电专业的师资条件和实训设施等优质资源,打牢机电专业基础,再到青岛经济职业学校加学数控编程、数控操作等机械行业先进技术,毕业后在青岛等大中型城市从事数控专业,实现了整合东西两部教育资源共享。

  据悉,山东省这种以市场为纽带,以互惠互利为原则联手开展的中等职业教育“东西部联办”的模式,盘活了教育教学资源,带动了各自地区职业教育质量和管理水平的整体提高,缩小了东西部职业教育的差距。

  记者在采访中了解到,这种模式也存在不足因素。一是在招生过程中,作为发达地区的一些东部学校没有充分考虑自身的容纳能力,一定程度上造成了西部地区挤占当地生源入学资格的超规模扩招现象;二是经济欠发达的西部一些地区思想观念仍然比较落后,地方保护主义现象严重,不允许当地学生报考外地学校,限制了生源的交流和学生的发展;三是西部报考学生在东部地区学习过程中,出现生活习惯的不适应等问题,都应引起我们的注意。